Le ministère thaïlandais de l’Éducation a annoncé son intention de limiter l’utilisation des smartphones dans les écoles.
Il craint que le développement des enfants ne pâtisse de leur dépendance à la technologie.
Le ministre intérimaire Permpoon Chidchob a déclaré lors d’une conférence de presse que trop d’élèves apportent des smartphones à l’école et passent trop de temps à les utiliser.
Selon lui, des recherches menées dans les pays occidentaux ont montré que l’utilisation excessive des smartphones empêche les jeunes de rester concentrés en classe.
Les élèves accros aux téléphones et aux médias sociaux voient souvent leurs notes baisser.
Il a indiqué que les téléphones portables sont interdits dans les salles de classe en France, en Italie, en Grande-Bretagne et aux Pays-Bas depuis 2022, et que le Canada adoptera des règles similaires à partir de l’année scolaire 2025.
Le ministre a ajouté que la dépendance excessive des jeunes à l’égard de la technologie soulève également des inquiétudes quant à leur santé émotionnelle, car de nombreux élèves sont accros aux médias sociaux.
Des recherches menées en Norvège ont confirmé que les smartphones et les médias sociaux ont un impact négatif sur le cerveau des enfants et le développement de leur intelligence.
Les enfants qui passent six heures et demie ou plus sur des écrans chaque jour ont tendance à avoir un QI inférieur à celui de leurs camarades qui passent moins de temps sur les appareils.
Ils risquent également d’avoir une faible capacité d’attention et d’apprendre lentement.
Le Bureau du Conseil de l’éducation a proposé une mesure visant à sevrer les jeunes des smartphones en développant davantage d’activités en dehors de la classe, telles que le sport, les exercices et les aventures en camping dans la nature.
Des cours de lecture et de narration seront organisés plus souvent dans toutes les écoles publiques afin d’améliorer la capacité d’attention des élèves.
Il a ajouté que les parents seraient également invités à limiter l’utilisation des smartphones par leurs enfants et à passer plus de temps avec eux.
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Source : CTN News
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2 commentaires
La dépendance (en général) aux réseaux internet est une réalité nocive évidente que ce soit pour les adultes ou pour les jeunes adolescents et enfants…
Cela a été établi depuis plus de 10 ans par de nombreuses études scientifiques et sociales, ne fussent que l’action des ondes de plus en plus puissantes sur les fonctions cognitives du cerveau, et autres organes internes tels que le cœur (4 et 5G et bientôt la génération « 6G » qui pointe le bout de son nez pour 2026), ainsi que l’incidence d’une dépendance d’internet sur la médiocrité du développement des relations humaines et sociales, que ce soit au sein des familles ou parmi la société et les activités ludiques de groupe. Interdire les smartphones dans les classes d’enseignements primaires et secondaires est une nécessité pour la santé mentale, physique et sociale des élèves…
J’espère que cette directive du Ministre par intérim de l’Éducation Nationale sera suivie d’effet et appliquée par son successeur au sein du prochain gouvernement, alors que le niveau qualitatif de l’enseignement du Royaume n’est déjà pas à un top niveau et devrait faire l’objet, depuis de nombreuses années d’une restructuration psychopédagogique en profondeur, à commencer par la formation des enseignants…
C’est déjà interdit dans certaines écoles.