Le programme "Un élève, une tablette" refait surface en Thaïlande

La Thaïlande va relancer le programme visant à fournir une tablette électronique à tous les étudiants.

Le ministère de l’éducation s’apprête à dépoussiérer un programme mis en œuvre par le précédent gouvernement Pheu Thai il y a une dizaine d’années, visant à fournir aux élèves et aux enseignants du pays une tablette électronique chacun afin de promouvoir l’égalité des chances dans l’éducation.

Ce plan est l’un des nombreux projets annoncés le 14 septembre par le ministre de l’Éducation Permpoon Chidchob et son adjoint Surasak Phancharoenworakul, tous deux membres du parti Bhumjaithai de la coalition dirigée par le Pheu Thai.

Lors d’une réunion des fonctionnaires du ministère, les ministres ont déclaré que leur objectif était de promouvoir « un bon apprentissage, dans la joie ».

Le général Permpoon a déclaré que chaque élève recevrait une tablette électronique afin de réduire les dépenses et les disparités dans les possibilités d’éducation dans le cadre de la plateforme « un élève, une tablette ».

Il a indiqué qu’il était encore en train d’étudier le coût du programme, ajoutant que si le budget existant était insuffisant, les tablettes pourraient être achetées par emprunt ou par location.

Suchatvee Suwansawat, ancien député du Parti démocrate, a toutefois déclaré au Bangkok Post que, bien qu’il soit d’accord avec l’utilisation des technologies modernes pour faciliter le processus d’apprentissage et réduire les inégalités dans l’éducation, il émettait encore des réserves sur le programme.

Le ministère de l’Éducation ne devrait pas fournir de tablettes aux écoliers très jeunes, car il est plus important qu’ils apprennent d’abord à interagir et à socialiser, a déclaré M. Suchatvee, ancien recteur du King Mongkut’s Institute of Technology Ladkrabang.

« Les tablettes électroniques les éloigneront de leurs amis », a-t-il déclaré, ajoutant que le ministère devrait acheter des tablettes avec des logiciels adaptables aux technologies futures afin d’alléger le fardeau des contribuables.

« Une étude montre que les enfants qui sont rivés aux tablettes ou aux écrans d’ordinateur souffrent de troubles de l’attention et d’hyperactivité et peuvent manifester des émotions violentes.

Dans de tels cas, les écoles doivent faire appel à des psychologues pour les conseiller », a déclaré M. Suchatvee.

« Le gouvernement ne devrait pas se précipiter pour donner des tablettes aux enfants s’il n’y a pas de mesures adéquates en place pour traiter ce type de problèmes », a-t-il ajouté.

Sirikanya Tansakun, cheffe adjointe du parti d’opposition Move Forward, a reconnu que les appareils technologiques contribueraient à améliorer le processus d’apprentissage, mais les enseignants doivent également acquérir les compétences nécessaires pour les utiliser.

« Les enseignants ont-ils les compétences nécessaires pour utiliser les tablettes ?

Les préparatifs ont-ils été faits ?

Des problèmes peuvent survenir si l’accent est mis sur l’équipement plutôt que sur la qualité du contenu », a-t-elle déclaré.

Elle a également déclaré que l’achat de tablettes électroniques devait être effectué avec soin et transparence afin de s’assurer que les appareils répondent aux normes de qualité.

« Un faux pas n’affectera pas seulement le processus d’apprentissage des enfants, mais nous nous retrouverons également avec des déchets électroniques », a déclaré Mme Sirikanya.

Elle a ajouté que le budget devrait être réparti de manière égale et équitable entre les écoles du pays afin de promouvoir l’égalité dans l’éducation.

Le programme « un élève, une tablette » a été mis en œuvre pour la première fois par le gouvernement de l’ancienne Première ministre Yingluck Shinawatra en 2011.

La distribution de tablettes à 860 000 élèves de Prathom 1 (première année) a commencé à la mi-2012 avec un budget de plus de 2 milliards de bahts.

À l’époque, le coût et l’utilité du programme ont suscité un grand scepticisme.

Une enquête menée par l’Office national des statistiques (ONS) après la première année du programme a identifié certains problèmes, notamment des appareils défectueux, des comportements antisociaux et une détérioration des compétences en écriture manuscrite.

Cependant, l’enquête du NSO a également indiqué que les enseignants trouvaient les tablettes particulièrement efficaces pour améliorer les compétences linguistiques en anglais et en thaï.

Source : Bangkok Post

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